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英国米德尔顿公学参访记


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6月12日—6月22日,上海阿德科特学校李远总校长和车艳丽中方校长远赴英国,对米德尔顿公学进行实地交流考察学习。以下是李远校长关于英国之行的思考。




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米德尔顿公学


米德尔顿公学建于1859年,占地70英亩,地处英格兰和威尔士交界处的国家公园内,13世纪的登比城堡脚下,全方位展现了历史建筑与现代化设施的完美结合。为纪念英国16世纪北威尔士很有名、很有影响力的家族米德尔顿家族,经当地政府批准,学校命名为“米德尔顿公学”。




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Myddelton college (米德尔顿公学)建于1859年,走进她,便自然地赋予你反思教育的历史视角——站在创始人的画像前,你会想,他当时创办学校时是怎么想的,有没有想过百年以后学校的样子?

 



太多人想办百年名校了!择一事,终一生,对抗浮躁,对抗时间,这是对“百年树人”的很好注解。




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关于爱国主义和培养接班人

 


期间参加了由一个学院组织的全校集会,主题:勇敢。


集会大致流程为,8个孩子台上分享自己对勇敢的理解;播放学生自编自演的5分钟短片,演绎校园两件“勇敢”小故事;然后主任和校长点评。全程20分钟,师生兴奋,特别是看到自己的短片。




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教育要培养接班人是毋庸置疑的。养儿子的大都不愿意“倒插门”,养女儿的出嫁总会伤感,自然,国家也不愿意自己培养的人离开甚至背叛自己。

 



爱国主义是生活中点点滴滴积累起来的对祖国的深厚情感。爱国主义教育理直气壮,但形式上再不要仅仅说教了!




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    车艳丽校长与上海阿德科特学生      




放孩子到宽阔光明的地方!

 


与上海阿德科特学校来米德尔顿的交换生共进午餐。很高兴看到他们自信、礼貌、快乐的样子,为他们取得的进步自豪!




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放孩子到宽阔光明的地方,这话是鲁迅先生说的,他也是留学生。为什么要送孩子出国留学?




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教育属于文化范畴。交流与融合是文化发展的基本途径,留学有助于拓宽文化视野,增强文化理解力,在化的今天更易成功。一个中国留学生比外国人更懂中国,比没留学的中国人更懂世界,这种“混血”优势岂不无敌!这也许是近代“留学之父”容闳以来,我国很多名人都有出国背景的基本原因。




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李远校长在米德尔顿公学与学生共进午餐    




在国际教育飞速发展的今天,我们要不忘初心,常问自己:为什么要送孩子出国读书?




延续百年的支柱:信仰与科技

 



是什么让 Myddelton 延续了159年?

 



米德尔顿是微软无纸化教学系统的示范校,非常先进。据我了解国内没有几家学校在用。教育的高境界应该是因材施教、个性化教育,互联网、AI让个性化教育成为可能,古老的米德尔顿在教育上弄潮时代。




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米德尔顿校园内的教堂是学校灵魂建筑,师生崇敬、自豪,是他们的精神家园。




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教堂、科技——这不正是米德尔顿延续百年的两大支柱吗?让米德尔顿古老而不陈旧,159年积累起精神、文化的厚重!




Learning through the outdoors 户外拓展课程



米德尔顿校区占地500亩,对一个中国人来说,这可是房子、钞票啊!



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这么大的校区成就了米德尔顿的特色课程:Learning through the outdoors,每个年级都有明确的课程目标、时间安排、实施办法,与我们常说的课外活动不完全一样,一定是在户外通过活动学习。学校坚持认为,坚忍不拔、独立自信、责任担当、团队合作等品质一定要通过户外锻炼才能养成。




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亲历了低年级的一次户外拓展课,周五下午小朋友们在老师指导下搭帐篷、做BBQ,在户外野营一晚,第二天早上父母亲来到学校与孩子们一起吃早餐,分享感受,我看到一个小朋友在母亲怀里哭了,也许是晚上不适应或受了委屈…但不管怎样,这是课程,一定要上的。中国的学生给我说,大孩子的户外课程很苦。




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现代学校应该是个平台,是各种教育资源无边界融合的平台。只要我们真正秉持活动育人的理念,再小的学校都可以开展这一课程。

 


当然,家长的支持也是不可缺少的。




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