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ADCOTE | 同济大学STEAM体验活动

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。


青少年是智力成长,创新意识和习惯培养的重要阶段。阿德科特注重运用启发性教学方法,以学生兴趣为导向,鼓励学生走进实践,培养学生们的创新精神。10月17日,阿德科特同学们前往同济大学参加STEAM系列活动。





在参观完同济大学校区之后,通过Scratch编程游戏设计、豆豆机器人、VR眼镜及虚拟场景体验、同济大学设计创意学院学习等活动,少年们收获知识,收获成长。


  好玩的Scratch  


在平时的学习与生活中,学生们都会有一些特别有创意的想法,如创作一部音乐剧,制作一款自创游戏,完成自己设计的动漫作品等等,而这些创意想法,好玩的Scratch编程设计就能帮你实现。


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在同济大学设计创意学院,少年们在Travis老师的带领下,设定目标动作,调整控制外观,观察侦测,并配以合适的背景声音......有想法且有逻辑的小游戏便制作出来了。





  豆豆机器人来了  


学习生活中,我们总是在制造各种各样的垃圾,如饮料瓶、坏的笔、废弃泡沫、碎布料.....但有多少人会脑洞大开、废物利用,将这些毫无关联的东西通过再创造的手段联系在一起,变成我们的高科技产品呢?


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在数制工坊这里,少年们将废弃品搭配不用的电池、小马达和开关,通过创意设计,动手将废品组装成电动机器人,通上电源发光发亮、动起来,用实践将环保理念传递下去。


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少年们的想象力和创造力总是无穷的,动手完成的成品更是喜人。考验你的时候到了,快来猜猜看这些成果是用什么材料制作的吧!




  不同的VR体验  


VR,想必大家都已不再陌生。带上VR眼镜,便让你能置身于一个“超现实场景”中,它不再是让你“看”,而是身临其境,让你“进入”到画面当中。在这里,VR技术可不仅仅就是体验,在同济大学创意学院老师的带领下,少年们动起手来,别开生面地制作出自己的VR眼镜。


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在老师讲解与示范结束后,少年们拿出事先准备好的硬卡纸板,工具测量、钻扣、测试、固定、完成并体验......





  走进设计创意学院  


真正的学习不仅仅是局限在自己动手制作的小天地中,少年们还走进同济大学设计创意学院,参观了FABO实验室、“数制”工坊、深海探索馆,与专业老师面对面交流,干货满满。



木工手动车床、激光切割机、三维模型等工具,在这里,可根据你的设计切割出相应尺寸,制造出不同模型,然后帮你实现创意想法。


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在众创空间,老师详细介绍了在中美创客大赛上获全国一等奖得作品,一个音乐教具,只需带上特定指环,通过软件,手指触碰到上面特定金属,便能让它发出不同音符,创造出不同音阶,产生一段音乐。


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在木工坊的墙上,挂着许多艺术作品,你看得出它们都是用木工坊残余品再利用创作出的作品吗?


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也许你去过海边,也曾跨海航行,但你真正了解海洋吗?在深海探索馆,通过奇幻般的影音、声光效果展现出深海的奥秘。少年们漫步在海洋纵览、探索深海、海洋新视界、深海遨游四个板块,踏上一段探索海洋之旅。


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STEAM


STEAM,一种有别于传统教育方式中单学科、重书本知识的教育理念。它强调科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学(Mathematics)和艺术(Art)的教育整合,强调多学科(Multidisciplinary)整合,注重综合性,实践性,产品化的过程和能力培养。



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